发表评论 -手机越高档巴结的同学越多
-使用用途多靠学生的自制力
-手机辐射影响人体正常发育
“瞧，这是老爸给我买的新手机，里面MP3、MP4……什么功能都有，还能上网打游戏�！闭馐羌钦呷涨霸谀喜星持醒趴诓煞檬贝右幻醒谥刑降幕�，而他的同学听说了此事后一个劲地夸赞该学生有本事，该学生的老爸有能耐，抱怨自己的老爸不行。中小学生买手机究竟为了什么，是为了方便与家长的联系，还是为了与同学攀比谁家父母有钱，另或有其它原因？带着这个疑问，记者连日调查走访了南昌市的部分中小学校和中小学生心理教育方面的专家。
现象一
证明自己高人一等
17日，在南昌市区叠山路南师附小门口，该校五年级学生王小明(因保护中小学生的隐私，文中采访到的学生均用化名)告诉记者，现在同学之间流行“比手机、小灵通，比谁的手机牌子好、功能多”的活动，买了手机的学生比没有买手机的学生在面子上要“高出一等”。手机越贵，面子越大，“巴结”他(她)的同学就越多。小王说，自己只有一个小灵通，所以在班上仅处中等“地位”。记者问“面子”大的学生有什么好处时，小明说，“面子”的同学，作业可以找人代写，洒水、扫地等可以让别人代做，总之一句话，有了手机就好办事。
小王的同学小鹏也表示，以前他没买手机的时候，同学都不太喜欢跟他说话，可老爸给自己买了一个能打游戏、上网的多功能手机之后，同学对他的态度就大不一样了，现在每次轮到自己值日的时候，都会有同学抢着帮他干活，酬劳就是借手机让同学过过游戏瘾。
现象二
学生买手机别有他用
在南昌市豫章中学门口，记者17日、18日分两次随机采访了几名学生。初二学生刘铭告诉记者，现在学生买手机已经不全是为了方便联系父母，有的同学半个月还不给父母打一次电话。如今，同学们大多要求家长能为其购买带MP3、MP4、游戏下载等功能的手机。这样，即使是在上课期间，可以随时听听音乐、看看电影、打打游戏什么的，调节调节压抑的心情了。
学生马晓表示，他们班有一个同学买了一款能上网打游戏的手机后，他整天在课堂上上网打游戏，光打游戏消费的钱每月就要40多元。马晓还说，以前放学后，他都是跟同学一起去游戏厅打游戏，现在有了手机之后，直接从网上就可下载游戏，包月每次只需要10～15元钱，下载后想怎么玩就怎么玩，而且不像家里面的游戏机和电脑那样，玩的时间长了，家长会训斥，自己躲在房间里把门一关，家长怎么也不会知道。
现象三
手机成作弊的工具
记者在采访调查中了解到，由于手机具有方便、快捷的移动通讯功能，所以许多学生把它作为考试作弊的工具使用。17日～19日，记者调查发现，近四成的中小学生承认自己在考试时通过手机短信进行作弊，一成中小学生承认在考试时使用过手机通话功能进行作弊。
南昌五中学生张浩告诉记者，在每月班级抽验考试时，都会有学生使用手机作弊。一般情况之下，先由学习成绩较好的学生把考题做完，再把答案以短信方式转发到学习成绩差的学生手机上；或者，学习成绩差的学生遇到自己不会做的考题时，用短信向成绩好的学生索要答案，成绩好的学生再把答案发给成绩差的学生。学生吴鹏说，他们都是跟着上大学的哥哥、姐姐学的，现在网上也经�？梢钥吹侥衬车胤讲榇α舜笱际宰鞅椎男挛疟ǖ馈�
现象四
手机存有“色情”画面
19日，征得学生同意的情况下，记者随机查看了几个中学生的手机。记者发现有部分学生的手机墙纸上出现了明星的三点式泳装照片，还有部分学生的手机上下载了含有“色情”内容的电影、电视剧。据学生小马介绍，这些照片和电影都是通过手机网站下载的，他只是贪图新奇好玩而已，并没有其他的想法。记者问：“万一这些信息被家长发现了，会不会挨骂？”小马说，家长一般不会过问他们的事情，更不会查看他们的手机，况且这些内容只是在手机内保存一段时间，最多一两个星期吧，等到有新内容下载时，他们就会把老信息删掉以下载新信息。小马还一副少年老成样地说：“现在的中学生哪还那么保守啊，不就是在网上下下这些‘东东’，又不是犯罪，又死不了人，现在的学生谈“恋爱”的多的是，下载些这样的信息没什么大不了的。”
家长反映
现在的孩子好难管
学生家长章女士告诉记者，平日里自己工作忙，也不知道儿子在学校里面都做了什么，只是学校每学期开家长会的时候，才知道儿子经常在课堂上打游戏。当时，听了儿子老师及同学的反映，自己很生气，当即就想没收儿子的手机，可回到家才发现，儿子不见了，找了两天才在儿子的同学家找到。问他要手机，儿子去说已经丢了，打儿子的手机电话，通讯公司语音系统提示说，手机因欠费已�；恕Ｕ屡亢苌�，想狠狠教训儿子一顿，但又下不了手，最后还是不了了之。
家长张女士也说，现在的孩子多是独生子女，平日里宠惯了，很难管。你要是有心说他几句吧，他就给你闹情绪，甚至离家出走。自己的孩子刚满14岁，但是也给他买了个手机，但半个月都难得接到一次孩子的电话，自己想想也是，孩子每天都见得到，用不着孩子时时刻刻都用手机向家长汇报情况。记者在连日的调查采访中，当问及家长当初为什么要给孩子买手机时，有近五成的家长都表示，买手机不是出于家长的本意，而是孩子吵着闹着要为其购买。
教师
限制还须学生自觉
在记者采访发现，多数教师认为，限制学生在校园内使用手机光靠学校加强管理不行，主要还是学生增加自制力。其中，南昌某中学一名不愿透露姓名的女教师告诉记者，虽然班级之前已经制定了“手机不能在课堂上使用”等班规，当时也征得了班内绝大部分学生的同意，但个别学生依然“我行我素”，不遵守班规。有的学生甚至还反驳老师说，国家都没有法律规定学生不准在学校用手机，中小学生守则上也没有，我们为什么要遵守一个班级制定的纪律呢？该教师无奈地说，国家的法律怎么可能会细到“学生不得在课堂上使用手机”的地步呢，况且中小学生守则上有“遵守纪律”一条，难道班级制定的纪律就不是纪律？可现在的学生太任性了，他们根本不听你的。该教师向记者举了一个例子，有一次，她在课堂讲课，一个学生的手机响了，把她讲课的声音都盖住了。下课后，她把那个学生叫到办公室，提醒他，以后上课期间不要开机。不料，该学生理直气壮地说，国家又没有法律规定说不准上课用手机，我为什么不能用。她告诉那个学生，虽然国家没有明确的法律条文规定，但班级制定的纪律还是要遵守的�？赡茄此�，班级制定的纪律怎么能跟国家法律相比，这纪律一点都不算数。最后，该学生就是不承认自己的错误，她只好把没收来的手机还给家长。
专家
手机容易误导孩子
就此事，，记者咨询了江西科技师范学院研究中小学生心理教育专家袁建平教授。袁教授表示，目前，手机的功能越来越多，一些中小学生的家长从方便联系的心理角度，为孩子购买手机，其用意是好的。但是，至于孩子如何看待手机，家长一般不会过问，即是问了，有些孩子也不会据实相告，因为从心理学角度来说，处于这个年龄段的孩子一般都会开始表现出人类撒谎的本性。此外，中小学生猎奇和攀比、模仿心理比较严重，思维倾向性与成年人有很大偏差，一旦见到其他孩子拥有了新事物，自己就也想得到这种新事物，别的孩子用新事物做什么，自己也用来做什么。这样，慢慢地就会给孩子的心理造成一种误导。
袁教授建议，家长在为孩子挑选手机时，尽量挑选一些功能简单的手机给孩子使用，但最好还是不要给孩子购买。当然学校也应在这方面加强管理，防止学生用手机下载不良信息和把手机用做其他不好的用途使用。南昌市青少年心理辅导中心心理咨询专家王教授也表示，从生理上来说，中小学生现在使用手机还为时过早，一般手机信号都对人体含辐射性，中小学生正处于生长发育期，长期接受手机信号辐射对人体正常发育造成不利影响。(罗凯 李太明 吴坤 韩长明)
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